Палички Х. Кюізенера – метод пізнання логіки та математики в дошкільному віці.
У всьому світі широко відомий дидактичний матеріал, розроблений бельгійським математиком X. Кюізенером. Він призначений для оволодіння дітьми початкових математичних уявлень, починаючи з молодших груп дошкільного закладу.
Палички X. Кюізенера називають ще кольоровими паличками, кольоровими числами, кольоровими лінійками, рахувальними паличками. Основні властивості цього дидактичного матеріалу – абстрактність, універсальність, висока ефективність. Палички легко вписуються в систему доматематичної підготовки дітей до навчання в школі, яка є однією з сучасних технологій навчання. Важлива роль паличок в реалізації принципу наочності в ознайомленні із складними, абстрактними, математичними поняттями в доступній для малят формі. Важливі вони і для накопичення чуттєвого досвіду, поступового переходу від конкретного до абстрактного, для розвитку бажання оволодіти числом, рахунком, вимірюванням.
З математичної точки зору, палички – це множина, на якій легко віднаходяться відношення еквівалентності та порядку. В цій множині заховані багаточисленні математичні ситуації. Використання «чисел в кольорі» дозволяє розвивати у дошкільнят знання про числа за допомогою лічби та вимірювання. Як відомо, саме такі знання про числа є найбільш повноцінними.
За допомогою кольорових паличок легко підвести дітей до усвідомлення:
• відношень «більше – менше», «більше – менше на...»;
• ділення цілого на частини;
• склад числа з одиниць, з двох менших;
• арифметичні дії (додавання, віднімання);
• засвоєння зрозуміти «зправа», «зліва», «довше», «коротше»;
• познайомитись з кольоровою алгеброю.