Навчаємося з радістю: компенсаторне навчання дітей з порушеннями розумового розвитку, Перспектива 21-3

Одобрено комиссией по специальной педагогике Научно-методического совета по вопросам образования МОН Украины

Пособие адресовано тем, кто занимается проблемами обучения и социализации детей с нарушениями умственного развития, детей с синдромом Дауна, детей с комплексными нарушениями психофизического развития: родителям, чтобы они могли определить приоритетные направления организации времени своего ребенка в младшем школьном возрасте и понять, что на самом деле нужно детям для приобретения жизненного опыта; специалистам-практикам, чтобы помогать им в создании в школе оптимальных условий для развития и формирования детской личности; студентам, которые планируют работать в области коррекционного образования, чтобы помочь им четко обозначить цели профессиональной деятельности.

Пособие является книгой, в которой представлен нестандартный подход к организации обучения детей с нарушениями умственного развития в целом и детей с синдромом Дауна в частности. Сосредоточенность специалистов на ребенке как субъекте обучения и воспитания, создание гибкой системы управления ее образованием путем организации мультидисциплинарной команды, использование нестандартных средств обучения и гибкость в принятии решений по ее технологическому обеспечению, направленность усилий на достижение общей цели - все это представлено в форме моделей и схем, обеспечивающих читателя конкретным инструментарием для действия.

Также в книге вы найдете опыт ожиданий, надежд, переживаний учителей и родителей, которые искали оптимальные пути создания школы для детей, модернизируя традиционные стратегии обучения и воспитания. Опыт, подтвержденный значимыми статистическими показателями роста интенсивности сложной закономерности развития- его динамики, что было достигнуто в классе «Радость», вы найдете в этой книге.

Это результат работы, более 9 лет, образовательного проекта "Перспектива 21-3". В пособии подробно описаны приемы, методы, подходы к организации обучения инклюзивных и специальных классов, подобраны советы для поощрения школьников к обучению, организации учебного материала, рекомендации по визуальному наполнению классов. Это действенная помощь учителю, ассистенту учителя, тьютору, логопеду, родителям ребенка с особыми образовательными потребностями.