ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ ПЕРЕВОДЧИКА....................................................................................................................5
ВВЕДЕНИЕ.......................................................................................................................................................12
ЧАСТЬ 1. ФЕНОМЕН СОЦИАЛЬНОГО ОТТОРЖЕНИЯ................................................................................19
ЧАСТЬ 2. МЫ НЕ ОСТАВИМ ТЕБЯ ОДНОГО! Психологическая
работа с ребенком.............................................................................................................................................27
Глава 1. Индивидуальная психологическая работа.......................................................................................28
Глава 2. Групповая психологическая работа..................................................................................................78
Глава 3. Особый случай: замкнутый круг сверхчувствительности к отторжению.......................................109
ЧАСТЬ 3. МОЖНО ЛИ ИЗМЕНИТЬ СРЕДУ?
Психологическая работа с окружением ребенка............................................................................................123
Глава 1. Что может сделать педагог?..............................................................................................................124
Глава 2. Чем могут помочь родители и как помочь самим родителям?.......................................................150
Глава 3. А если всем объединиться?..............................................................................................................173
ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ. Чтобы у тебя был друг, надо постараться............................................................192
ЛИТЕРАТУРА......................................................................................................................................................193
ПРИЛОЖЕНИЯ...................................................................................................................................................198
Приложение 1. Оценка базовых социальных навыков (Бланк регистрации результатов)..........................198
Приложение 2. Оценка сформированности сложных социальных навыков (Анкета).................................199
Приложение 3. Детский опросник сензитивности к социальному отторжению............................................203
Приложение 4. Игры Амори Миками, или Как избежать социального отторжения с помощью игр,
проводимых со всем классом............................................................................................................................216
