Організація освітнього процесу від вересня до травня 4-й рік життя. Частина 1

Посібник містить орієнтовне планування організації життєдіяльності дітей четвертого року життя за блочно-тематичним принципом. Наведений перспективне планування на весь навчальний рік та планування зайняти за такими освітніми лініями: «Дитина в соціумі», «Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування», «Логіко-математичний розвиток», «Ознайомлення з природними довкіллям», «Художньо-продуктивна діяльність». Також уміщено циклограми трудової, ігрової, дослідно-експериментальної діяльності дітей, спостережень, на основі яких педагоги можуть складати календарні плани. Запропоновані розробки до планування є універсальними, відповідають змісту Базового компонента дошкільної освіти та вимогам чинних програм, зокрема, «Дитина» та «Українське дошкілля». Видання рекомендоване вихователям дітей четвертого року життя закладів дошкільної освіти.

ЗМІСТ

Передмова

Перспективне планування життєдіяльності дітей четвертого року життя

Вересень

Тема блоку «До садочка ми йдемо» (І, ІІ тиждень)

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

Ознайомлення із соціумом

Логіко-математичний розвиток

Ознайомлення з природними довкіллям

Художньо-продуктивна діяльність

Тема блоку «Ми, малята-дошкільнята» (ІІІ, ІV тиждень) 

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

Ознайомлення із соціумом

Логіко-математичний розвиток

Ознайомлення із природним довкіллям

Художньо-продуктивна діяльність

Циклограма спостережень 

Циклограма дослідно-експериментальної діяльності

Циклограма трудової діяльності 

Циклограма дидактичних ігор 

Циклограма рухливих ігор

Жовтень

Тема блоку «Осінь-красуня до нас завітала» (І, ІІ тиждень)

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

Ознайомлення із соціумом

Логіко-математичний розвиток

Ознайомлення з природними довкіллям

Художньо-продуктивна діяльність

Тема блоку «Ми живемо в Україні» (ІІІ, ІV тиждень) 

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

Ознайомлення із соціумом

Логіко-математичний розвиток

Ознайомлення із природним довкіллям 

Художньо-продуктивна діяльність

Циклограма спостережень 

Циклограма дослідно-експериментальної діяльності 

4 Організація освітнього процесу від вересня до травня. 4-й рік життя

Циклограма трудової діяльності 

Циклограма дидактичних ігор 

Циклограма рухливих ігор 

Листопад 

Тема блоку «Щедрі дарунки осені» (І, ІІ тиждень)

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

Ознайомлення із соціумом

Логіко-математичний розвиток

Ознайомлення з природними довкіллям

Художньо-продуктивна діяльність

Тема блоку «Незабаром уже зима» (ІІІ, ІV тиждень)

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

Ознайомлення із соціумом

Логіко-математичний розвиток

Ознайомлення із природним довкіллям 

Художньо-продуктивна діяльність

Циклограма спостережень 

Циклограма дослідно-експериментальної діяльності 

Циклограма трудової діяльності 

Циклограма дидактичних ігор 

Циклограма рухливих ігор 

Грудень 

Тема блоку «Зимонька-зима до нас прийшла» (І, ІІ тиждень) 

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

Ознайомлення із соціумом

Логіко-математичний розвиток

Ознайомлення з природними довкіллям

Художньо-продуктивна діяльність

Тема блоку «І дорослі, й малюки полюбляють всі казки» (ІІІ, ІV тиждень) 

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

Ознайомлення із соціумом

Логіко-математичний розвиток

Ознайомлення із природним довкіллям

Художньо-продуктивна діяльність

Циклограма спостережень 

Циклограма дослідно-експериментальної діяльності

Циклограма трудової діяльності

Циклограма дидактичних ігор

Циклограма рухливих ігор

Література